演讲

从智能手机到智能学生

星期三,2019年10月2日
下午4:10至下午5:30
佩德罗·费雷拉

从智能手机到智能学生(佩德罗·费雷拉)

从智能手机到智能学生(佩德罗·费雷拉)

分心,而使用在课堂上和学生的成功的移动设备学习

我们考察让智能手机变成对学生的表现教室的效果。我们合作,在中国的一所学校,并随机分配学生以中国文字为三个实验条件中的一个演讲中:智能手机取缔;智能电话允许随意;智能手机允许在意志和用于辅助教学。我们衡量在开头,并在讲座结束后进行的测试,成绩之差的性能增益。

让智能手机变成随意教室相比,当他们从教室里禁止通过一个标准差的39%降低的性能增益。然而,让设备进入教室随意使用他们积极协助指令由一个标准差的49%提高的性能增益。这些结果是由学生已经好成绩和学生在其专业驱动。

我们使用的讲座视频feeds代码学生花费和越野智能手机学习分心,时间。学生花所有的实验条件分心的时间类似的量,从而使学生分配给分心和讲座学习期间不预测业绩的相对时间。相反,相对花费的时间分心,学习上的智能手机是最重要的。当智能手机被用来辅助指示在性能增益的增加来自学生的智能手机上的演讲学习期间花时间学习的比例较大。对教师和学校的影响,以谨慎允许在课堂上的智能手机进行了讨论。

佩德罗·费雷拉 在亨氏大学,在工程和公共政策的卡耐基梅隆大学系副教授。他的研究主要集中在人们如何使用技术来消费体验商品和影响他人这样做。他适用鲁棒经验识别方法来分析从有机的体内大型网络为中心的随机场实验中获得大的数据集。

佩德罗感兴趣的信息与通信技术的教育和娱乐等的影响和消费的影响。最近,他一直在寻找的视频制作和消费对教育成果的影响,利用机器学习和随机实验,以确定改进学生的学习视频功能。在2018年,佩德罗被授予运筹学信息系统社会沙滩屠宰早期的职业生涯奖的信息系统学科优秀的智力贡献。

最近更新时间:

2019年9月12日