信息课程安排 2018春季

低年级

推理思维,计算思维,和真实世界的相关性:从三个方面科学数据的基础。从某个给定的数据真实世界的现象产生,一个人如何分析这些数据,以便了解这种现象?教课程理念和技能的计算机编程和统计推断的关键,连同动手实际世界的数据集,包括经济数据,文档集合,地理数据和社交网络的分析。再往周围的数据分析,包括隐私和数据所有权问题的法律和社会问题。也被列为计算机科学和统计学C8 C8。

MWF 10:00 - 11:00 - 150轮车
教员(S): anindita阿迪卡里

这是一个学生发起的课程研究组(去石灰)。请联系具体问题学生协调人。

必须采取的p / NP基础上。

牛逼7:00 - 9:00 PM - 126种公猪
教员(S): 保罗郭先生 梅兰妮ASOR

上分

本课程探讨了信息和相关技术,揭示为什么我们认为我们的历史“信息时代”。我们将在生产,记录和存储的从最早的书写系统,短消息服务(SMS)和博客的世界进化选择的时刻。在每种情况下,我们会关注这两个什么,何时以及如何和为什么,我们将回头率技术决定的问题:如何做技术的发展,影响到社会,反之亦然?

tuth 9:30 - 11:00 - 155克罗伯

随着虚拟社区和在线社交网络的出现,对人类社会行为的意义旧的问题都采取续期的意义。社会利用各种同时在线媒体,以及在多种学科在理论文献绘制,本课程深入到话语皇冠体育跨学科社区。本课程使学生能够理论和经验的同时建立基础的决策和判断皇冠体育中介传播与人类社会的关系。 C167还为上市社会学。

tuth上午11点到12:30 - 2050谷生命科学
教员(S): 吉尔一个。 bakehorn

本课程将介绍周围的数据和社会,以及动手与框架,流程经验和工具在实践中解决这些问题的伦理和法律问题。它融合与道德,法律,政策和案例数据的社会和历史的观点 - 从Facebook的“情绪传染”实验围绕搜索引擎的争论和社会媒体的算法,自动驾驶汽车 - 帮助学生发展的一个可行的理解在数据科学和机器学习当前的伦理和法律问题。涉及法律,伦理和政策相关的概念包括:科研道德;隐私和监视;偏见和歧视;并监督和问责。从收集到储存分析和应用 - 这些问题将在整个数据生命周期加以解决。本课程强调战略,流程和工具,出席在数据科学工作的伦理和法律问题。课程作业,将着重研究和实践反思,让学生探索自己的社会和伦理的承诺。

tuth 12:30至下午2:00 - 202南厅
教员(S): 迪尔德丽·马利根

3小时每周讲座。经济手段和原则,包括博弈论产业组织,信息经济学,行为经济学,应用分析业务战略和周边信息技术的公共政策问题,它的行业。主题包括:信息经济学;信息产品,服务和平台经济学;战略定价;补充和替代战略;竞争车型;网络电信行业结构和监管;搜索和“长尾”;网络级联和社会流行潮;网络的形成和网络结构;对等生产和众包;相互依存的安全和隐私。

第3节
毫瓦2:00至下午3:30 - 202南厅
教员(S): 约翰·庄

本课程向学生介绍与刚够理论,以帮助直觉构建数据挖掘和机器学习的实践基础。课程以项目为导向,以项目每星期开始在课堂上要由以下星期,两个星期更长的作业在课堂之外完成。该项目的一流部分,就是要合作,与导师与团体密切合作,以了解学习目标,并帮助他们通过可以减缓下来的任何后勤保障工作。每周讲座介绍将在即将开展的项目所使用的概念和算法。学生留下动手的数据挖掘和数据工程技能,他们可以放心地将类。

第1节
tuth 2:00 - 3:30 PM - 145莫菲特图书馆
教员(S): 扎卡里pardos

核心

资料信息203社会问题 (2个单位)

本课程的设计是介绍与信息和信息技术及其在社会中的角色相关的话题和问题。整个学期,我们会同时考虑后果和社会团体的技术影响和社会交往和社会如何定义和形状所产生的技术。学生将接触到广泛的应用和实践问题,理论问题,以及在社会科学的分析使用的方法。该课程的四个部分分别是:1)技术的理论,社会,2)信息技术在工作场所3)自动化与人类,以及4)网络社交性。

8周 - 2小时,每周讲座。

tuth 3:30至下午5:00(3月13日至5月10日) - 202南厅
教员(S): 詹娜伯勒尔

本课程使用来自不同商业领域的例子 - 零售,保健,信贷,娱乐,社交媒体和生物传感/量化自我 - 探索,包括言论自由,隐私,研究伦理,消费者权益保护,信息和网络安全的法律和道德问题,以及版权。类强调如何利用现有的法律和政策框架约束,通知,并启用架构,接口,数据的做法,以及面临的政策和这类产品的文件消费者;并且,促进对信息和通信技术的伦理冲击和信息专业人员的法律和道德工作中的作用体现。

7周 - 4小时每周讲座。

tuth 3:30至下午5:00(1月16日至3月8日) - 南厅202
教员(S): 迪尔德丽·马利根

一般

信息214.用户体验研究 (3个单元)

本课程的概念和用户体验研究的方法,从了解和识别需求,评估概念和设计,到评估的产品和解决方案的可用性。我们强调收集和解释有关用户活动的定性数据,工作单独和团队,并把它们转化为设计决策的方法。学生获得动手实践与观察,访谈,问卷调查,焦点小组和专家评审。团队活动和小组工作在课堂上对大多数任务是必需的。其他主题包括企业的研究,咨询和启动组织,精益/敏捷技术,移动的研究方法,并传达发现策略。

日12:30至下午3:30 - 210南厅
教员(S): 史蒂夫法登
信息218的信息概念 (3个单元)
每周三小时的讲座。先决条件:研究生的地位。因为它是通常使用的,“信息”是观念的集合,而不是一个单一的连贯的概念。在这个过程中,我们将研究基于信息理论,哲学,社会科学,经济学和历史信息的概念。问题包括:如何兼容是这些概念;我们可以谈论抽象的“信息”?做这些不同的观念在识字,知识产权,广告和政治进程的讨论中扮演什么样的工作?并且,这给“信息学”和“信息社会”?
日12:30 - 3:30 PM - 107南厅

3小时每周讲座。经济手段和原则,包括博弈论产业组织,信息经济学,行为经济学,应用分析业务战略和周边信息技术的公共政策问题,它的行业。主题包括:信息经济学;信息产品,服务和平台经济学;战略定价;补充和替代战略;竞争车型;网络电信行业结构和监管;搜索和“长尾”;网络级联和社会流行潮;网络的形成和网络结构;对等生产和众包;相互依存的安全和隐私。

毫瓦2:00至下午3:30 - 202南厅
教员(S): 约翰·庄

设计和演示的数字信息。在信息呈现给用户使用图形,动画,声音,可视化软件,以及超媒体。的呈现复杂的信息的方法,以增强理解和分析。的可视化技术为人机接口掺入。 3小时讲座,每周实验室的一小时。

毫瓦上午10:30至中午12:00至 - 202南厅
教员(S): 马蒂·赫斯特
实验室部分101
W¯¯12:00至下午1:00 - 202南厅

本课程向学生介绍与刚够理论,以帮助直觉构建数据挖掘和机器学习的实践基础。课程以项目为导向,以项目每星期开始在课堂上要由以下星期,两个星期更长的作业在课堂之外完成。该项目的一流部分,就是要合作,与导师与团体密切合作,以了解学习目标,并帮助他们通过可以减缓下来的任何后勤保障工作。每周讲座介绍将在即将开展的项目所使用的概念和算法。学生留下动手的数据挖掘和数据工程技能,他们可以放心地将类。

tuth 2:00 - 3:30 PM - 145莫菲特图书馆
教员(S): 扎卡里pardos
信息257.数据库管理 (3个单元)

每周三小时的讲座。介绍关系,层次,网络和面向对象的数据库管理系统。数据库设计概念,查询语言数据库应用程序(如SQL),并发控制,恢复技术,数据库的安全性。在数据库的管理问题。使用报告作家,应用程序生成,高层接口发电机。

˚F2:00至下午5:00 - 202南厅
教员(S): 凯ashaolu
信息C265。界面美观 (3个单元)

本课程将涵盖超越台式机的新界面隐喻(例如,用于移动设备,计算增强的环境下,有形的用户界面),也将涵盖视觉设计基础(例如,颜色,布局,版式,肖像),因此,我们有系统的,批判性的理解的美学从事接口。学生将获得动手通过课程项目,设计批评和讨论学习有关这些主题的经验,除了讲座和阅读。 2小时每周讲座。

˚F上午9:30至12:30 - 210南厅
教员(S): 伊达公子ryokai

专题

ESTA研讨会将讨论无处不在的传感的多学科领域当前关注的话题。该文件格式将包括讨论,从邀请这两个阶级内部和外部,而短书面作业讲座。此外学生将负责提出在一类会议至少,无论是对自己的研究和或一组选定的论文有关的课程主题思想。

第1节
周一下午4:00 - 5:00 PM - 107南厅
教员(S): 约翰·庄

TBA描述

第7
你五点 - 晚上7:00 - 晚上107南厅
教员(S): 安纳尔利·萨克森安 达彻·凯尔特纳

当然客观的: 制定改善人们如何学习做一个飞跃新的理念和技术。

这是一个跨学科的研究生科研研讨会,其目标是设计技术和学习实践,这将使在学习和教学是如何做到今天主要的,显著的改善。课程将有一个技术中心的重点,但最重要的指标将是那些与学习收获。

因为这是一个研究生研讨会,学生将负责选择和设计的材料和演讲的过程中,只有通过讲师光监督。

学生赚取1个单位将做到以下几点:

  • 总结目前的研究论文和书籍章节
  • 每次上课之前完成论文和工件评价
  • 完成课堂作业,包括同行评估
  • 本信息清楚和简洁
  • 铅类课程

学生赢得3个单位将做到以下几点:

  • 工作上面列出为1个单位,和:
  • 在研究某一特定领域创新
  • 设计,实施和发布研究神器;之一
  • 与团队合作,工程师一些伟大的事情
  • 编写基于现有方法进行详细的分析研究论文提出了一个未来的方法

当然前提条件

博士谁在推动艺术教育和教育技术的国家有兴趣的学生是这门课程的预期参与者。优选的是,如果学生在已经开始学习科学的一些背景,但不是必需的。此外,最好有学生的编程背景,但不也是必需的,如果他们来自学习而不是科学或其他一些领域的相关非CS如心理学。这同样适用于硕士生。

本科生将接受的过程。如果他们能够证明的话题,相关背景在一个成熟的兴趣,并能够从皇冠体育平台的教授或同等提出的建议。 (已经采取了培训班教员具有同等的。)如果大学生有兴趣的电子邮件与教员在老师的名字联系作参考,并包括副本,都应该成绩单和个人简历的皇冠体育平台。

第4节
你2:30 - 5:30 - 205南厅
教员(S): 马蒂·赫斯特

本课程涵盖了基本的数据结构和算法在许多技术在采访中发现。这些数据结构包括(但不限于):列表,栈,队列,树,堆,散列和图表。算法,如排序和搜索,也将涵盖的连同他们的时间和空间复杂度的分析。学生将学会识别在数据结构和算法。这些都适用,在团队中实现它们,并评估其相对优势和劣势。

第8
你5点到晚上8点(3月13日至五月10日) - 202南厅
教员(S): 路易斯·阿吉拉尔

有对技术人员和律师谁能够理解的隐私和安全规则的应用和实现网络连接服务新兴市场。隐私和安全实验室是一个新的课程,旨在促进这种发展的“隐私技术专家。”学生每周会有两次,一次在讲学,并在计算机实验室第二次获得动手能力的私密性和安全性分析。课程将探讨在隐私和安全的概念,法规,技术和商业惯例,包括“隐私”如何定义不同可以塑造技术实现信息密集型服务;隐私和安全增强服务的性质;怎么可能一个技术上评估服务提供商提出的隐私和安全要求。没有任何先决条件和招生开放法律专业的学生,​​鼓励跨学科的交流。

第3节
tuth上午十一时20分至下午12点40分 - 1535b托尔曼

网络安全阅读小组(fcrg)的未来是双信用座谈交流专注于网络安全。在研讨会上,研究生,专业,本科生讨论当前网络安全的奖学金,著名网络安全的书籍,在安全科学的发展,并在网络安全如何涉及到政治学,法学,经济学,军事和情报收集的想法不断变化。学生必须参加每周一次的会议,对目前的读数短论文,写响应件。该fcrg的目标是提供一个论坛,从不同学科角度学生加深对网络安全的认识,并促进和车间奖学金的网络安全。

第5
你1:00 - 2:30 PM - 210南厅

营销人员要及时提供相关信息给他们的客户支持品牌建设,收购,交叉销售和保留的。尽管有一个宽的通道,工具和提供给多通道,多产品的营销技术的阵列,所述路径成功是不容易的。

最艰巨的挑战包括:

  • 什么都可以给营销商交付工具和技术?
  • 在哪里以及如何最有效地花费营销资金?
  • 什么指标应设置衡量成功?
  • 哪些数据是可用的和生态系统产生的?

工具,指标和用于执行和评估营销支出的数据可以被描述为营销分析“生态系统”的常见行业术语就是“营销技术栈”。

这个类将提供一个局部概述对生态系统和由类的端部,有一个了解的营销技术栈之间的连接,所述数据利用,产生的数据和有用的指标。这个背景是,让学生在营销如何能够推动成功的结果,为客户和业务有趣的是必不可少的。

第2节
你上午11点 - 下午2:00 - 205南厅(1月16日至2月20日)
教员(S): 迈克尔koved
信息290T。全栈Web开发 (3个单元)

这是一个动手的全堆栈Web开发过程中,学生将在堆满Web开发过程的各个环节的工作。个人和团队分配将让学生养成在数据建模,数据库设计和API,响应前端设计,版本控制和使用python,JavaScript的部署,以及全栈框架技能:如瓶中。本课程的目的是帮助学生了解不同的技术和工作,争取能够实现桌面和移动完整的基于Web的项目。

第2节
日6:00 - 9:00 PM - 202南厅

在这个过程中,您将学习行业标准的敏捷和精益软件开发技术,如测试驱动开发,重构,结对编程,并通过规范的例子。你还可以学习良好的面向对象的编程风格。我们将讨论的背后敏捷工程实践,如持续集成和持续交付的理论和原则。

这个类将在翻盖的教室格式的教训,学生上课编程。我们将使用Java编程语言。学生不必是专业程序员,但应该热心学习编程。请来上课用笔记本电脑,并安装IntelliJ IDEA的社区版本。学生报名应该是舒适的使用Java语言编写简单的程序(或类似Java的语言,如C#)。

第1节
˚F上午10:00至下午1:00 - 202南厅
教员(S): 杰斯谦虚

研讨会

信息295.博士生座谈会 (1个单位)

每周一次小时讨论会。必须采取令人满意/不令人满意的基础上。先决条件:博士站在信息的学校。座谈会,讨论和读数设计向学生介绍学校的利益范围。

日10:00 - 11:00 - 107南厅
教员(S): 詹娜伯勒尔

主题在信息管理和系统及相关领域。具体主题每年变化的一年。可以重复贷款,与内容的变化。可提供作为两个学期的序列。

第1节
˚F3:00至下午5:00 - 107南厅