信息课程安排 2013年的秋天

低年级

我们如何能够批判性的思考皇冠体育互联网的突发现象?互联网是对民主的政治行动(一个“网络公共领域”)或集中控制的监视设备的媒体?谁有权访问数字信息和技术,什么被用来制造人为稀缺的信息?如何打击“盗版”贸易集团数字的诉讼影响对法律的一代人的看法?我们应该看版权的增长领域的公共利益问题,或庆祝的创造者权利的扩张?免费软件可以从意识形态的后盾独立茁壮成长?为什么对制作社区像维基百科和Linux极端的性别差异是否受影响?

在这个过程中,我们将研究计算机网络的关键,从技术角度的社会影响。我们将共同与知识产权,获得信息,隐私,言论,表达自由和对生产的问题进行接触。我们将要讨论的挑衅文本和媒体,这样做新兴技术的实践探索,并在网上社区实践田野调查。此外,我们将提供实地考察和演讲嘉宾的机会与不同的角度向我们提供。此外,学生将参与在浮动格式作为一个学期的合作项目。

这是一个学生发起的课程研究组(去石灰)。请联系具体问题学生协调人。

必须采取一个通过/不通过的基础上。

w ^ 05.06:30 - 54种公猪
教员(S): 保罗·杜吉德 当归Tavella,罗德里戈ochigame

上分

我们如何能够批判性的思考皇冠体育互联网的突发现象?互联网是对民主的政治行动(一个“网络公共领域”)或集中控制的监视设备的媒体?谁有权访问数字信息和技术,什么被用来制造人为稀缺的信息?如何打击“盗版”贸易集团数字的诉讼影响对法律的一代人的看法?我们应该看版权的增长领域的公共利益问题,或庆祝的创造者权利的扩张?免费软件可以从意识形态的后盾独立茁壮成长?为什么对制作社区像维基百科和Linux极端的性别差异是否受影响?

在这个过程中,我们将研究计算机网络的关键,从技术角度的社会影响。我们将共同与知识产权,获得信息,隐私,言论,表达自由和对生产的问题进行接触。我们将要讨论的挑衅文本和媒体,这样做新兴技术的实践探索,并在网上社区实践田野调查。此外,我们将提供实地考察和演讲嘉宾的机会与不同的角度向我们提供。此外,学生将参与在浮动格式作为一个学期的合作项目。

这是一个学生发起的课程研究组(去石灰)。请联系具体问题学生协调人。

必须采取一个通过/不通过的基础上。

w ^ 05.06:30 - 54种公猪
教员(S): 保罗·杜吉德 当归Tavella,罗德里戈ochigame

核心

8周; 3个小时的周讲座。本课程介绍的信息组织和检索的知识基础:概念建模,语义表达,词汇和元数据的设计,分类和标准化,以及信息检索实践,技术和应用,包括计算过程在两个文本分析信息和非文本格式。

tuth 9-10:30-202和210南馆
教员(S): 罗伯特·格鲁什科
讨论单元101
您11-12 - 107南厅
讨论部分102
您的12:30-1:30-107南馆
讨论部分103
你2-3 - 107南厅
讨论部分104
w ^ 9:30-10:30-107南馆
讨论部分106
w ^ 03.02 - 107南厅

7周 - 第4个小时每周的实验室。本课程介绍了构建原型脚本数据科学和信息管理应用软件的使用技能。过程中给出的过程编程,面向对象的编程,且在Python脚本语言函数编程技术的概述,以基本的数据结构的概要和相关联的算法和渐近性能分析在一起。学生将观看一组教学视频覆盖材料,将有每星期4小时实验室式课程的接触。

毫瓦10:30-12 - 210南厅
教员(S): 约翰·庄
实验室部分101
w ^ 12:30-1:30-202南馆
教员(S): 约翰·庄

一般

每周三小时的讲座。用户界面设计和人机交互。另类设计审查。工具和设计开发方法。人机交互。用于测量和评估接口质量的方法。
tuth 11-12:30-210南馆
教员(S): 塔潘帕瑞克

每周三小时的讲座。政策和有关确保信息的准确性和保密性的技术问题。编码和解码技术,包括公共和私有密钥加密。在网络信息环境,包括病毒,蠕虫,特洛伊木马,网络地址欺骗安全问题的调查。

tuth 2-3:30-205南馆
教员(S): 道格Tygar的说法

3小时每周讲座。的需要和使用的知识产权法律保护的哲学,法律,历史和经济分析。主题包括各类知识产权(著作权,专利权,商业秘密)的,法律与技术之间的互动,各种方法(包括强制许可),以及之间的知识产权和相关标准的兼容性。

毫瓦10:30-12 - 205南厅
教员(S): 布莱恩·卡弗
XML信息242.基金会 (3个单元)

3小时讲座。可扩展标记语言(XML)凭借其正式定义元数据和模型的信息结构和语义定义能力,是信息服务和文档为中心的商业模式的关键技术,利用互联网这个及其议定书的家庭。本课程介绍了XML语法,转换,模式语言和XML数据库的查询。随着概念性主题它平衡了设计,实施和操作概念模型作为XML模式的实用技能。

毫瓦2-3:30-202南馆
教员(S): 埃里克·王尔德
信息253A。前端web架构 (3个单元)

这当然是技术的调查是Web应用程序的用户界面上电今天的各种设备,包括对待台式机,移动设备和平板电脑。本课程将深入到一些核心的前端语言和框架(HTML / CSS / JavaScript的/ REACT /终极版),以及作为底层技术,使Web应用程序(HTTP,URI,JSON)。本课程的目标是提供的周围今天搭载了Web用户界面的技术问题进行了概述,并提供网络的坚实,全面的透视图的不断变化的领域。

˚F2.5 - 210南厅
教员(S): 吉姆blomo

3小时每周讲座。履行字母等级学位要求。先决条件:在Python编程熟练,基本的统计和精通概率(代码至少200行的程序)。本课程研究在应用自然语言处理的国家的最先进的(也被称为内容分析和语言工程),重点就如何好,如何执行现有的算法可他们(或没有)的应用中使用。主题包括部分词性标注,浅层分析,文本分类,信息提取,词典和本体成文本分析的结合,和答疑。学生将适用和扩展现有的软件工具,文本处理的问题。

毫瓦9:30-11 - 202南厅
教员(S): 马蒂·赫斯特
信息257.数据库管理 (3个单元)

每周三小时的讲座。介绍关系,层次,网络和面向对象的数据库管理系统。数据库设计概念,查询语言数据库应用程序(如SQL),并发控制,恢复技术,数据库的安全性。在数据库的管理问题。使用报告作家,应用程序生成,高层接口发电机。

tuth 12:30.2 - 210南厅
教员(S): 射线拉森
服用290第4节。3小时讲座后学生将收到C262没有信用和 每周实验室的一小时。本课程探讨的理论和实际用户界面的做法,一种新的方法,以人机交互,专注于与计算介质的物理相互作用。在覆盖过程中的主题包括理论框架,设计实施例中,有利的技术,和评价的有形的用户界面。学生将设计和开发使用物理计算原型工具的实验有形的用户界面和写入最终项目报告。也被列为新媒体C262。
毫瓦2-3:30-210南馆
教员(S): 伊达公子ryokai
实验室部分101
问3:30-4:30-205南馆
教员(S): 伊达公子ryokai

3小时每周讲座。许多不同类型的引入定量研究方法,对连接数量统计技术来现实世界中的研究方法的重视。入门和中级的主题包括:确定研究问题,理论检验,因果推理,概率统计单变量。研究设计和方法论的主题包括:初级/次级的调查数据分析,实验设计,并进行定量分析编码定性数据。没有任何先决条件,但最好是在统计的入门课程。

tuth 3:30-5 - 210南厅
教员(S): 保罗郭先生

专题

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第6
tuth 2-3:30-210南馆
教员(S): 史蒂芬·韦伯
信息290的电子书未来 (1-2单位)

这是一个双手放在课程,将解决与基于文本的电子书当前转变相关的两个主要挑战:使他们通过利用媒体的能力,更吸引人和信息,以及识别和分析周围的协作问题创作和教育方面的电子书使用。

可能是学分的课程重复,新的问题将得到探讨。

(在2012年秋季,这当然被提供了优选用于1个单位。)

第5
你的3:30-5:30 - 205南厅

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第10
w ^ 11.12 - 107南厅
教员(S): SAN NG, 塔潘帕瑞克
信息290.多媒体叙事 (3个单元)

和视觉媒体是多模态中心,很多东西我们在学校里和相关学科的我。数据的收集,报告和演示文稿,脸对脸和遥远,线上和线下,在很大程度上依赖于视觉媒体经常和音频。因为我们是一个媒体素养的社会,配有残疾人专用硬件和软件加轻松在线分发,似乎所有的人都“知道”如何使和批评媒体这样。但是,我们对有关如何有效,使用和展示这些媒体远远落后我们的创建时间和内容的千兆字节的能力。此外,它是有用的考虑这些资源如何改变不只是专业实践和研究。

在本次研讨会中,我们将讨论这两种捕捉和创建视频,音频,图像和静止图像叙事的理论和实践问题。我们将利用新闻摄影,视觉叙事,视觉人类学,视觉研究和相关领域。我们将获得实践经验创建和编辑自己的媒介。这不是一个技术课程;也不是如何对媒体制作。但同时我们反思他们在相关领域的理论家和学者的帮助下,你会得到与媒体的技术体验。

有关本课程是学生在职业学校和有志于研究和定性,包括用户体验研究的博士研究生; WHO设计师技术生产的视频和概念的视​​频场景;收集和关心的人,并通过多种媒体提供信息。

没有现成的经验是必要的,但学生谁已经努力解决视频(音频)媒体会发现这个过程特别有用。我校的学生很可能会发现这个做,并提出项目的结束当然是有用的。

第2节
tuth 11-12:30-205南馆
教员(S): 南希面包车房子

当然可以重复贷款。一个和一个半到两个小时,每周讲课的八个星期。 2小时每周演讲为六周。 3小时每周讲座为五周。

第2节
˚F1-3(9月6日至10月25日) - 202南厅

可能是学分的课程重复。三个小时,每周讲座为五周。

第1节
米3:30-6:30(九月9日至10月七日) - 210南大厅
教员(S): 昆汀耐寒
信息290A。要紧的理论 (1个单位)

ESTA短研讨会将探讨在理论观点的差异问:

  • 这是什么意思为“有理论的角度来看?”
  • 你怎么吃来认识不同的理论立场,当你阅读和他人的工作考虑?
  • 什么是这些不同的社会参与和学术的工作与世界的影响?

占用的方法之一是如何学者/研究人员从不同的角度接近同样的问题,密切关注这些问题。本课程将作为检查ESTA核心文本 认识实践:活动和语境视角 (Chaiklin和洗涤,编辑)。在人种学研究的所有这一系列研究解决有关学习,知识和社会实践的问题。在研讨会上所面临的挑战是要问个明白渗透这些项目的理论立场 - 同样和不同。这将涉及在试图回答这些问题的研讨会,我们走。除了在研讨会结束是学术工作更加尖锐的读者,学生将有(我们希望)一个动手的社会理论化的工艺,并介绍了对比学习,知识背景和实践的理论把握。

第4节
你的3:30-6(10月29日至12月3日) - 107南厅
教员(S): 吉恩·拉弗, 保罗·杜吉德

可能是学分的课程重复。三个小时,每周讲座为五周。

第3节
你的3:30-6:30(十月29日至11月26日) - 202南厅
教员(S): 韦思岸

这当然是一个动手的理论和开放式在线协作的实践探索。同时有助于即将打开现有项目(如开源软件,维基百科,或OpenStreetMap的)学生将从事多学科协作的文献。读数将探索商业模式的开源软件组织,开源项目合作,组织设计的激励机制。实际工作将通过开源的参与组织围绕项目管理的基础设施,社区自治和工程教育的主题。该课程的目标是让学生在现有的开源社区,同时开发的功能和专业知识,可以为大师赛决赛项目,教师指导的研究,超越的一部分。

˚F上午11时 - 下午1点 - 210南厅
实验室部分101
你1-2pm - 202南厅

它采取批判性思维,卓越的领导才能,和一个小魔术是一个成功的项目经理。快来学习不仅是项目管理的基石,但技巧,管理各种复杂的项目。我们将有互动讲座,嘉宾演讲,案例研究和讨论的组合覆盖全球公认的标准,最佳实践和工具项目经理成功使用。

日5:30-7:30-210南馆
教员(S): 安妮·沃克

学生将构建工具去探索和应用信息组织和检索的理论。学生将通过实施202个并发项目所涵盖的课程像小受控词汇,语义网,和黄的分析主题的各种概念。此外,我们将实验建议主题由学生在课程。学生将在使用python,XML和jQuery基于Web的项目的快速成型技术。

毫瓦12:30.2 - 210南厅

研讨会

信息295.博士生座谈会 (1个单位)

每周一次小时讨论会。必须采取令人满意/不令人满意的基础上。先决条件:博士站在信息的学校。座谈会,讨论和读数设计向学生介绍学校的利益范围。

男性12:30.2 - 205南厅
教员(S): 保罗·杜吉德

主题在信息管理和系统及相关领域。具体主题每年变化的一年。可以重复贷款,与内容的变化。可提供作为两个学期的序列。

第1节
˚F3-5 - 107南厅

主题在信息管理和系统及相关领域。具体主题每年变化的一年。可以重复贷款,与内容的变化。可提供作为两个学期的序列。

第3节
02.05米 - 107南厅
教员(S): 迪尔德丽·马利根