信息课程安排 2011年春季

低年级

我们如何能够批判性的思考皇冠体育互联网的突发现象?互联网是对民主的政治行动(一个“网络公共领域”)或集中控制的监视设备的媒体?谁有权访问数字信息和技术,什么被用来制造人为稀缺的信息?如何打击“盗版”贸易集团数字的诉讼影响对法律的一代人的看法?我们应该看版权的增长领域的公共利益问题,或庆祝的创造者权利的扩张?免费软件可以从意识形态的后盾独立茁壮成长?为什么对制作社区像维基百科和Linux极端的性别差异是否受影响?

在这个过程中,我们将研究计算机网络的关键,从技术角度的社会影响。我们将共同与知识产权,获得信息,隐私,言论,表达自由和对生产的问题进行接触。我们将要讨论的挑衅文本和媒体,这样做新兴技术的实践探索,并在网上社区实践田野调查。此外,我们将提供实地考察和演讲嘉宾的机会与不同的角度向我们提供。此外,学生将参与在浮动格式作为一个学期的合作项目。

这是一个学生发起的课程研究组(去石灰)。请联系具体问题学生协调人。

必须采取一个通过/不通过的基础上。

第1节
你5-6:30-185公猪
教员(S): 保罗·杜吉德 帕特里克·伯杰,最大克莱恩

可能是学分的课程重复。一到四个小时的学习指导,每周组。必须采取一个通过/不通过的基础上。讲座和小组讨论专注于感兴趣的话题,从不同的每个学期。

第2节
w ^ 05.07 - 103轮车
教员(S): 布莱恩·卡弗 迈克尔Pruess,蕾妮SCHAAF

上分

本课程探讨了信息和相关技术,揭示为什么我们认为我们的历史“信息时代”。我们将在生产,记录和存储的从最早的书写系统,短消息服务(SMS)和博客的世界进化选择的时刻。在每种情况下,我们会关注这两个什么,何时以及如何和为什么,我们将回头率技术决定的问题:如何做技术的发展,影响到社会,反之亦然?

tuth 2-3:30-155克罗伯

2小时讲座,每周实验室的一小时。先决条件:介绍性的编程经验。本课程着重了解网络作为一个信息系统,以及如何使用它的信息管理个人和共享信息。该网站是一个开放的,不断变化的系统,可以使它很难怎样景观契合的不同部分了解在一起。为学生提供此课程网络作为一个整体的概述,以及如何在单件一起。它为学生提供了理解和技能,以便更好地浏览和使用的网络信息的景观。

MW 04.03(实验1:F 11-12 205南馆或实验室2 :. 03.02˚F202南大厅 - 88 Dwinelle
信息181.技术和贫困 (3个单元)

3小时每周讲座。本课程将鼓励学生广泛的皇冠体育Interplay的技术系统,社会过程,经济活动和政治之间,想努力减轻贫困不时之需。学生将体会到,不仅在条款的高水平指标贫穷,而是从地平面角度为“穷人的经验和描述它自己。个人和发展中国家在技术采纳和使用过程活性剂的社会所扮演的角色将是一个核心主题。

tuth 11-12:30-202南馆
教员(S): 詹娜伯勒尔

我们如何能够批判性的思考皇冠体育互联网的突发现象?互联网是对民主的政治行动(一个“网络公共领域”)或集中控制的监视设备的媒体?谁有权访问数字信息和技术,什么被用来制造人为稀缺的信息?如何打击“盗版”贸易集团数字的诉讼影响对法律的一代人的看法?我们应该看版权的增长领域的公共利益问题,或庆祝的创造者权利的扩张?免费软件可以从意识形态的后盾独立茁壮成长?为什么对制作社区像维基百科和Linux极端的性别差异是否受影响?

在这个过程中,我们将研究计算机网络的关键,从技术角度的社会影响。我们将共同与知识产权,获得信息,隐私,言论,表达自由和对生产的问题进行接触。我们将要讨论的挑衅文本和媒体,这样做新兴技术的实践探索,并在网上社区实践田野调查。此外,我们将提供实地考察和演讲嘉宾的机会与不同的角度向我们提供。此外,学生将参与在浮动格式作为一个学期的合作项目。

这是一个学生发起的课程研究组(去石灰)。请联系具体问题学生协调人。

必须采取一个通过/不通过的基础上。

第1节
你5-6:30-185公猪
教员(S): 保罗·杜吉德 最大克莱恩

当然可以重复贷款。 1〜4小时,每周讲座。被安排会议。必须采取一个通过/不通过的基础上。

第2节
w ^ 05.07 - 103轮车
教员(S): 布莱恩·卡弗 迈克尔Pruess,蕾妮SCHAAF

核心

资料信息203社会问题 (2个单位)

本课程的设计是介绍与信息和信息技术及其在社会中的角色相关的话题和问题。整个学期,我们会同时考虑后果和社会团体的技术影响和社会交往和社会如何定义和形状所产生的技术。学生将接触到广泛的应用和实践问题,理论问题,以及在社会科学的分析使用的方法。该课程的四个部分分别是:1)技术的理论,社会,2)信息技术在工作场所3)自动化与人类,以及4)网络社交性。

8周 - 2小时,每周讲座。

tuth 12:30.2 - 202南厅
教员(S): 库瓦柴郡

本课程使用来自不同商业领域的例子 - 零售,保健,信贷,娱乐,社交媒体和生物传感/量化自我 - 探索,包括言论自由,隐私,研究伦理,消费者权益保护,信息和网络安全的法律和道德问题,以及版权。类强调如何利用现有的法律和政策框架约束,通知,并启用架构,接口,数据的做法,以及面临的政策和这类产品的文件消费者;并且,促进对信息和通信技术的伦理冲击和信息专业人员的法律和道德工作中的作用体现。

7周 - 4小时每周讲座。

毫瓦2-3:30-202南馆
教员(S): 迪尔德丽·马利根

越来越为所有组织的战略信息,技术人员必须同时开发需要打造品牌的工作人员核心业务技能,扩大影响力,打造高品质的关系,并在企业项目提供关键。使用业务和学术阅读,案例讨论和演讲嘉宾的组合,这门课程将探讨一系列适用于双方启动和世界500家强企业关键业务的话题。主题包括:沟通和表达能力,软件和产品开发方法,谈判技巧,员工参与,组织结构和职业道路,成功的面试和简历准备。

˚F10.12 - 110南厅
教员(S): 迈克尔·谢弗

一般

每周三小时的讲座。用户界面设计和人机交互。另类设计审查。工具和设计开发方法。人机交互。用于测量和评估接口质量的方法。
tuth 3:30-5 - 202南厅
教员(S): 塔潘帕瑞克
信息218的信息概念 (3个单元)
每周三小时的讲座。先决条件:研究生的地位。因为它是通常使用的,“信息”是观念的集合,而不是一个单一的连贯的概念。在这个过程中,我们将研究基于信息理论,哲学,社会科学,经济学和历史信息的概念。问题包括:如何兼容是这些概念;我们可以谈论抽象的“信息”?做这些不同的观念在识字,知识产权,广告和政治进程的讨论中扮演什么样的工作?并且,这给“信息学”和“信息社会”?
tuth 9:30-11 - 110南厅
信息231.信息经济学 (3个单元)

3小时每周讲座。测量,并在经济和资源的角色信息剧本分析致力于生产,销售,以及信息消费。信息产业的经济分析。信息宏观经济。

tuth 11-12:30-107南馆
教员(S): 耶鲁布朗斯坦
235.信息网络法 (3个单元)

3小时每周讲座。地介绍了信息化管理,反垄断,合同管理的法律问题,知识产权国际法,包括,跨境数据流,隐私,诽谤,和宪法权利。

毫瓦11-12:30-202南馆
教员(S): 布莱恩·卡弗

3小时每周讲座。先决条件:202或导师的同意。理论和用于搜索和文本和书目信息的检索方法。相关的分析,实用。统计和语言的方法自动索引和分类。布尔和概率途径索引,查询制定,并输出排名。过滤方法。检索效率和检索方法,实验的措施。

毫瓦11-12:30-107南馆
教员(S): 射线拉森
246.信息多媒体信息 (3个单元)

3小时每周讲座。先决条件:202,203或导师的同意。概念和设计,管理,创建和评估多媒体信息系统的方法。理论和数字媒体制作,接待,组织,检索和再利用的做法。适用的数字技术的审查,特别强调的数字视频。涉及数字媒体系统和应用程序的设计和开发过程中会团体项目。

MWF 1-2 - 107南厅
教员(S): 亚历克斯·布朗斯坦

3小时每周讲座。先决条件:206或同等学历。通讯概念,网络架构,数据通信的软件和硬件,网络(例如LAN,宽),网络协议(例如TCP / IP),网络管理,分布式信息系统。该技术的政策和管理问题。

tuth 2-3:30-202南馆
教员(S): 约翰·庄
服用290第4节。3小时讲座后学生将收到C262没有信用和 每周实验室的一小时。本课程探讨的理论和实际用户界面的做法,一种新的方法,以人机交互,专注于与计算介质的物理相互作用。在覆盖过程中的主题包括理论框架,设计实施例中,有利的技术,和评价的有形的用户界面。学生将设计和开发使用物理计算原型工具的实验有形的用户界面和写入最终项目报告。也被列为新媒体C262。
毫瓦11-12:30(实验室:M 03/02) - 110南厅
教员(S): 伊达公子ryokai

3小时每周研讨会。本次研讨会回顾了当前文学和辩论皇冠体育信息和通信技术与发展(ICTD)。这是从经济学,社会学,工程学,计算机科学,管理,公共卫生等的见解吸引跨学科和注重实践的领域

02.05米 - 205南厅
教员(S): 宵光, 富山健太郎

专题

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第15
w ^ 04.02 - 254 Sutardja大厅戴

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第6
您11-12:30-205南馆

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第4节
你的3:30-5:30(1月18日至3月八日) - 107南厅
教员(S): 史蒂芬demello

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第12
˚F12-1 - 205南厅
教员(S): 詹娜伯勒尔, 塔潘帕瑞克

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第2节
第2-3:30(不定期会议,项目2-3:30) - 110南厅
教员(S): 迪尔德丽·马利根
290.综合车间信息 (1个单位)

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第11
09.11米 - 202南厅
教员(S): 各个
290.媒体信息,新否则 (1个单位)

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第10
米4-6(二月28日至4月25日) - 202南厅
教员(S): 罗伊Bahat

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第1节
w ^ 12.09 - 205南厅
教员(S): 南希面包车房子
290.新兴范式信息管理 (2个单位)

特定的主题,时间和信贷可能会有所不同,从一节一节,每年。可以重复用于与内容的变化信贷。

第5
˚F12.09 - 205南厅
教员(S): 莫滕·汉森

研讨会

信息295.博士生座谈会 (1个单位)

每周一次小时讨论会。必须采取令人满意/不令人满意的基础上。先决条件:博士站在信息的学校。座谈会,讨论和读数设计向学生介绍学校的利益范围。

男性12:30.2 - 205南厅
教员(S): 南希面包车房子

主题在信息管理和系统及相关领域。具体主题每年变化的一年。可以重复贷款,与内容的变化。可提供作为两个学期的序列。

第1节
˚F3-5 - 107南厅